Урок пам’яті у 1-А класі “Чорнобиль не має минулого!”

Урок пам’яті у 1-А класі “Чорнобиль не має минулого!”

Вже 40 років минуло від тієї трагедії, та ми не забуваємо про неї. 26 квітня 1986 року…
В Україні, мабуть, немає такого місця, яке б не було пов’язане з горем Чорнобиля. Комусь довелося стати в ряди тих, хто ліквідовував наслідки аварії, комусь рятувати життя і здоров’я потерпілих, а хтось допомагав матеріально і морально. Цей день залишив «чорні» спогади, він досі хвилює багатьох людей: у всіх причетних залишилася рана, яка не загоється. І ми будемо пам’ятати цих людей, адже вони – це наша історія, це наші герої!! За днями дні, минав повільно рік, За днями дні – і другого немає. Нехай же лихо наше проминає І в світі не повториться повік. Хай стане мир міцніший у стократ Хай над землею чисте небо буде, Чорнобиль – попередження, набат? Його уроків людство не забуде!
Без права на забуття: творчість наших учнів до 40-х роковин Чорнобильської катастрофи

Без права на забуття: творчість наших учнів до 40-х роковин Чорнобильської катастрофи

Мистецтво має силу говорити про те, про що іноді важко сказати словами. До 40-х роковин Чорнобильської катастрофи наші учні приєдналися до Марафону пам’яті, представивши глибокі та емоційні художні роботи.

Крізь призму фарб та олівців діти передали свій погляд на одну з найбільших техногенних трагедій людства, надію на відродження та цінність людського життя.

🏆 Наші талановиті учасники:

  • Янкович Тимофій (6-Б клас) — робота «Без права на забуття». Сильний образ, що закликає пам’ятати уроки історії.
  • Скиданова Уляна (6-А клас) — робота «Чорнобиль. Життя триває». Картина, що нагадує про силу природи та незламність життя.
  • Чуб Марія (6-А клас) — робота «Тінь щасливого дитинства». Пронизливий твір про втрачені мрії та зміну поколінь.
🌟 Керівник проєкту: вчитель образотворчого мистецтва Количева Л.М.
Дякуємо юним художникам за те, що через свою творчість допомагають берегти пам’ять про ліквідаторів та усвідомлювати відповідальність за наше спільне майбутнє.
Пам’ятаємо. Дякуємо за мужність. Бережемо світ.
Пам’ятаємо заради майбутнього: вікторина до роковин Чорнобильської трагедії

Пам’ятаємо заради майбутнього: вікторина до роковин Чорнобильської трагедії

Чорнобиль — це не лише сторінка в підручнику історії, це урок відповідальності, який людство вивчило дуже високою ціною.
21 квітня для учнів 9-х та 11-х класів відбувся особливий захід — інтелектуально-просвітницька вікторина «Чорнобиль — чорна катастрофа людства». Організатором виступила вчитель фізики Литвинкович Тетяна Володимирівна.
Замість звичайної лекції — інтерактив на платформі Kahoot. Старшокласники змогли у сучасному форматі розібрати складні теми:
  • Фізика реактора: Що саме відбулося в четвертому енергоблоці з точки зору науки?
  • Екологічний слід: Як радіація вплинула на довкілля та які наслідки ми відчуваємо сьогодні?
  • Подвиг ліквідаторів: Вшанування тих, хто першим став на шлях невидимої смерті.
Чому це важливо сьогодні? Тому що знання помилок минулого — це єдиний шлях до створення безпечного майбутнього.
Ми вчимося бути відповідальними за планету, на якій живемо. Дякуємо всім учасникам за активність та небайдужість
Earth Day: Наш вайб — це чиста планета!

Earth Day: Наш вайб — це чиста планета!

До Дня Землі учні 8-х класів влаштували круту фотовиставку. Ми вирішили показати, що еко-свідомість — це не нудні лекції, а наш стиль життя!

Гортайте галерею, щоб побачити, як ми:
🚴‍♂️ Обираємо еко-транспорт та ганяємо на веліках серед природи.
🌳 Насолоджуємося прогулянками у парках (бо це найкращий детокс!).
🌱 Даємо життя новому: від садіння дерев у дворі до створення домашніх джунглів на підвіконні.
Земля не потребує наших слів, вона потребує наших дій. І ми вже почали!
Подивіться, як це красиво. ❤️

   

Світ у наших руках: День Землі на уроках хімії 

Світ у наших руках: День Землі на уроках хімії 

Учитель хімії Дубко Т.І. до Всесвітнього Дня Землі підготувала та провела особливий урок для учнів 8-10 класів, присвячений формуванню та розвитку екологічної свідомості.

Говорили про те, що болить нашій планеті:
  • Як хімічні процеси сучасної промисловості впливають на довкілля та стан нашої атмосфери.
  • Як сортування побутових відходів впливає на стан екології.
  • Як зменшити вуглецевий слід людини.
  • Як використання безфосфатних мийних засобів покращує стан води.
  • Як відмова від одноразових речей вплива на стан екосистем.
Учні активно наводили приклади свідомої поведінки, яка доступна кожному вже сьогодні, та планували стратегію “розумного споживання” для майбутніх поколінь!
Стаємо відповідальними громадянами. Рухаємось маленькими кроками — до великих змін!